東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：背靠背                                                   發(fā)布人：東莞拓展培訓(xùn)眾人機(jī)構(gòu)提供

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：背靠背

游戲類型：溝通技巧/團(tuán)隊(duì)建設(shè)
參加人數(shù)：不限
游戲時(shí)間：10分鐘
所需材料：可拼裝成圖形的積木
場(chǎng)地要求：會(huì)議室

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：背靠背活動(dòng)目的

 讓學(xué)員感受到成功的溝通需要站在對(duì)方的立場(chǎng)看問題。
 讓學(xué)員活動(dòng)起來。

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：背靠背操作程序

1. 將學(xué)員分成小組，３人一組，２人為演練者，１人為觀察者。演練者必須背靠背，互相之間看不到對(duì)方。
2. 發(fā)給演練者每人一套積木，２人積木的顏色、形狀、大小、數(shù)量要完全一致。
3. 請(qǐng)背靠背的２個(gè)人拼裝出兩個(gè)一模一樣的模型，模型的形狀由他們自己決定。
4. 在拼裝過程中，雙方絕不能看到對(duì)方的模型。
5. 第一輪，由Ａ決定積木的形狀，并告訴B怎么拼，Ｂ可以問問題。一輪結(jié)束后，觀察者給予意見，演練者可以面對(duì)面討論１分鐘，爾后重新開始，由Ｂ決定積木的形狀，并告訴Ａ怎么拼，B可以問問題。

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：背靠背相關(guān)討論

 在開始拼裝前，你覺得這個(gè)游戲是容易還是難做？后來的想法有變化嗎？
 做這個(gè)游戲困難的地方在哪里？
 你覺得怎么說明你的積木形狀和拼裝方法可以提高成功率？
 這個(gè)游戲?qū)δ阍趯?shí)際工作或生活中的溝通有什么啟發(fā)？

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：背靠背游戲總結(jié)

 這個(gè)游戲很像現(xiàn)實(shí)世界的溝通情景，你看不見對(duì)方的內(nèi)心及情緒，只能通過言行判斷和猜測(cè)。
 由于2個(gè)人的內(nèi)心世界是不同的，所以語言容易產(chǎn)生歧義，造成模糊的理解。這就要求我們要做一個(gè)好的說話者和聆聽者，對(duì)此請(qǐng)參閱游戲“拷貝不走樣”和“傳遞消息”。
 人們往往習(xí)慣于以符合自己接收習(xí)慣的方式來描述一件事情，而現(xiàn)實(shí)中我們往往是按照自己感受到的信息的先后順序組織語言，不太考慮對(duì)方的接收順序。而如果要使溝通成功，我們必須考慮其它人的接收習(xí)慣，比  如先全體后局部，給對(duì)方一個(gè)清晰的整體觀念之后，再描述細(xì)節(jié)?？傊獣?huì)“換位思考。”